Μία "νότα" ευχάριστη, γεμάτη αισιοδοξία για το μέλλον, αποτέλεσε η φετινή, ένατη Μαθητιάδα. Η διοργάνωση ολοκληρώθηκε με την παρέλαση των 870 μαθητών των ελληνικών αποστολών από σχολεία της Ελλάδας και 29 άλλων χωρών του πλανήτη. Στην τελετή λήξης, οι μαθητές κρατούσαν στα χέρια τους το "Σεντόνι της Βιοποικιλότητας", ένα εικαστικό δημιούργημα, που έφτιαξαν μόνοι τους για το περιβάλλον. "Η επιτακτική ανάγκη της σωτηρίας του πλανήτη, καθώς και η αφύπνιση όλων προς αυτή την κατεύθυνση, οδήγησε τη Μαθητιάδα να συμμετάσχει ενεργά, βάζοντας το δικό της λιθαράκι στην οικολογική προστασία του πλανήτη", τόνισε η πρόεδρος του Συλλόγου Γυναικών Βιτάστας, Σουλτάνα Ψάρρη. Οι περιβαλλοντικές δράσεις της "Πράσινης Μαθητιάδας" ήταν συνολικά 12 -καθεμία χαρακτηρίστηκε από έναν συγκεκριμένο κωδικό αριθμό για την καλύτερη αναγνώρισή της- και περιλάμβαναν ένα σύνολο από διάφορες δραστηριότητες, όπως εργαστήρια, εκθέσεις, διαγωνισμούς, θεατρική παράσταση, καθώς και ειδικές δράσεις, με θέμα το κοινωνικό περιβάλλον. Μία από τις κορυφαίες δράσεις στην 9η ''Μαθητιάδα'' ήταν και πάλι ''Το Πάρκο Ελιάς''. Μοναδικό στο είδος του, είναι το πάρκο των Ελλήνων μαθητών του κόσμου. Ένα πάρκο, το οποίο δημιουργήθηκε στο πλαίσιο της Μαθητιάδας.

Σκοπός του είναι να δημιουργηθεί ένα περιβαλλοντικό πάρκο, με θέμα την ελιά ως σύμβολο του ελληνισμού, των Ολυμπιακών Αγώνων και της σωστής (μεσογειακής) διατροφής. Η ελιά ενώνει τα παιδιά όλων των σχολείων που συμμετέχουν και τα ευαισθητοποιεί για θέματα περιβάλλοντος και οικολογίας. Το πάρκο αποτελείται από ελαιόδεντρα, που φυτεύτηκαν από μαθητές οι οποίοι συμμετείχαν στη Μαθητιάδα, ως ένδειξη προστασίας και προώθησης συλλογικής οικολογικής συνείδησης. Κάθε νομός και κάθε χώρα που συμμετέχει στη Μαθητιάδα φυτεύει και περιποιείται το δικό του δένδρο ελιάς. Το Πάρκο Ελιάς είναι αποτέλεσμα συνεργασίας της Μαθητιάδας με την UNESCO Σερρών και το Υπουργείο Περιβάλλοντος και ξεκίνησε το 2008.

Η συνεχώς αυξανόμενη τάση του αριθμού των συμμετεχόντων σχολείων σηματοδοτεί την αύξηση της έκτασης του Πάρκου Ελιάς, γεμίζοντας με αισιοδοξία και ελπίδες τους διοργανωτές και τους φορείς, που βοηθούν στην υλοποίησή του. Στη Μαθητιάδα, τα παιδιά κατανοούν πως ο αθλητισμός είναι το μέσο να δημιουργήσεις και να εκφραστείς. Να εκφράσεις τις ανησυχίες σου και τα πιστεύω σου και να μπορέσεις να επέμβεις σε όλα όσα σε φοβίζουν και σε απασχολούν. Τα παιδιά μαθαίνουν πως ο αθλητισμός συμπορεύεται με το πνεύμα και την οικολογία. Στην 9η ''Μαθητιάδα'' διεξήχθησαν 35 ολυμπιακά αθλήματα, παραολυμπιακά αθλήματα και πολλές πολιτιστικές εκδηλώσεις που κάλυψαν όλο το φάσμα των καλών τεχνών (θέατρο, μουσική, χορός, βιβλίο, κινηματογράφος - φωτογραφία, ζωγραφική, γλυπτική - κεραμική). Συμμετείχαν μαθητές και από τους 52 νομούς της Ελλάδας, καθώς και από 26 σχολεία της Ομογένειας Έτσι, ξεκινώντας από το 2009 η Μαθητιάδα ενέταξε στο πρόγραμμά της και δράσεις που έχουν κοινωνικό χαρακτήρα. Οι δράσεις της Μαθητιάδας σε σχέση με την κοινωνία αφορούσαν και φέτος τους πρόσφυγες. Η δράση με την ονομασία "Δίνοντας είσαι νικητής" (Giving is Winning) πραγματοποιήθηκε για πρώτη φορά στους Ολυμπιακούς Αγώνες της Αθήνας, το 2004. Η Μαθητιάδα από το 2009 καθιέρωσε αυτή τη δράση ως συνέχεια του θεσμού αυτού, που δημιουργήθηκε στην Ελλάδα.

Οι μαθητές που συμμετείχαν στη Μαθητιάδα άφησαν ένα ρούχο τους (σε καλή κατάσταση) για τους πρόσφυγες. Στον ειδικά διαμορφωμένο χώρο που υπήρχε στο Δημοτικό Αθλητικό Κέντρο της Πρώτης, τα παιδιά παρέδωσαν το ρούχο τους στον υπεύθυνο της δράσης και στη συνέχεια έγραψαν ένα μήνυμα, πάνω σε ένα χαρτάκι σε σχήμα καρδιάς, και το κόλλησαν σε μία μεγάλη κόκκινη καρδιά, η οποία στο τέλος των εκδηλώσεων γέμισε με μηνύματα αγάπης και συμπαράστασης των μαθητών προς τους πρόσφυγες.

Η φετινή Μαθητιάδα πλαισιώθηκε και από την παρουσίαση διάφορων περιοχών της Ελλάδας. Σε ειδικά διαμορφωμένα περίπτερα στο πολιτιστικό πάρκο, στο χώρο των γηπέδων, κάθε σχολείο είχε την ευκαιρία να παρουσιάσει το νομό ή τη χώρα που εκπροσωπεί, προβάλλοντας τις φυσικές ομορφιές, την πολιτιστική κληρονομιά, τα μνημεία, τα τοπικά παραδοσιακά εδέσματα της περιοχής του κ.ά.